^ВГОРУ

  • Лаборант хімічного аналізу
    Лаборант хімічного аналізу
    Детальніше...
  • Муляр, Електрозварник ручного зварювання
    Муляр, Електрозварник ручного зварювання
    Детальніше...
  • Кухар
  • Електромонтер з ремонту і обслуговування електроустаткування
    Електромонтер з ремонту і обслуговування електроустаткування
    Детальніше...
  • Електрослюсар з ремонту і обслуговування автоматики та засобів вимірювань електростанцій
    Електрослюсар з ремонту і обслуговування автоматики та засобів вимірювань електростанцій
    Детальніше...
  • Слюсар з ремонту устаткування котельних та пилопідготовчих цехів, Електрозварник ручного зварювання
    Слюсар з ремонту устаткування котельних та пилопідготовчих цехів, Електрозварник ручного зварювання
    Детальніше...


Головна сторінка
ЗУ "Про освіту" ст.30
Спеціальності
слюсар, електрозварник
муляр, електрозварник
кухар
лаборант хімічного аналізу
електромонтер
електрослюсар
Абітурієнту
Правила прийому
ОГОЛОШЕННЯ 2018
Навчально-виховний процес
"Зорепад"
2014
2015
2016
"Конкурс Агітбригад"
2014
2015
2016
2017
Методична робота ліцею
Олімпіади
ЗНО 2018
Контакти ХРЦОЯО
Перелік ВУЗів Харкова
Інформація учаснику ЗНО 2018
Пробне ЗНО-2018
Про нас
Бібліотека
Наша бібліотека
В світі моїх захоплень
НОВИНИ З БІБЛІОТЕКИ
Про запобігання корупції
Звіт директора
2016/2017 н.р.
Виховна робота
Самоврядування
Національно-патріотичне виховання
Освітній проект «Виховний простір Харківщини»
Державні закупівлі
Державні закупівлі 2016
Державні закупівлі 2017
Оголошення в Україні 2018 року Роком реалізації правопросвітницького проекту «Я маю право!»
План заходів 2018 "Я маю право"
100-річчя від дня народження В.О.Сухомлинського
Наказ по ліцею
Батькам
Поради психолога
НАШІ КОНТАКТИ
тел(05747)5–31–44
факс (05747)5–31–69
E-MAIL:
 pr.zmiivenerg@ptukh.org.ua
НАША АДРЕСА :
індекс 63460
Харківська область
Зміївський район
смт. Слобожанське
вул. Спортивна 15-Б
Здесь можно купить рыболовные катушки

Звіт

директора Зміївського професійного енергетичного ліцею

Єльцової Ольги Михайлівни

за 2016/2017 навчальний рік.

 Як директор ліцею, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалася Законами України «Про освіту», «Про професійно-технічну освіту», Статутом ліцею, Контрактом,Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника ПТНЗ. На виконання наказів Міністерства освіти і науки України «Про затвердження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів від 28.01.2015 № 55», «Про затвердження примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом і громадськістю» від 23.03.2005  № 178 звітую про свою роботу в 2016/2017 навчальному році.

               Сучасна професійно-технічна освіта повинна бути спрямована на підготовку фахівців в умовах постійного розвитку ринку праці.

               У зв’язку з цим, виникає необхідність підготовки робітника нової формації та реформування професійно-технічної освіти, що працює на відтворення трудового потенціалу країни.

 Формування учнівського колективу

 Формування контингенту учнів в ліцеї здійснюється відповідно до обсягів державного замовлення, договорів про надання освітніх послуг у сфері професійно-технічної освіти між замовником робітничих кадрів та професійно-технічним навчальним закладом та згідно з діючими Правилами прийому до Зміївського професійного енергетичного ліцею за професіями на базі 9–ти класів з наданням повної загальної середньої освіти та на базі 11-ти класів.

На початок  2016/2017 навчального року контингент учнів складав                 353 чол. З них на 1 курс навчання прийнято 150 чол.

 

Професія

курс

ПЗСО

БЗСО

всього

1

2

3

Слюсар з ремонту устаткування котельних та пилопідготовчих цехів; електрозварник ручного зварюванння

27

26

25

0

78

78

Муляр; електрозварник ручного зварювання

47

30

24

22

79

101

Електрослюсар з ремонту й обслуговування автоматики та засобів вимірювань електростанцій

27

26

0

0

53

53

Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування

22

0

22

22

22

44

Кухар

27

0

26

0

53

53

Лаборант хімічного аналізу

0

24

0

0

24

24

Всього

150

106

97

44

309

353

 

План набору виконано на 100 %.

Випуск у 2017 році склав 136 учнів. До державних кваліфікаційних атестацій було допущено 136 учнів.

Отримали дипломи кваліфікованого робітника 131 учнів , довідки – 5учні.

Дипломи з відзнакою отримали 15 учнів.

Отримали кваліфікацію з двох професій 71 учнів.

Отримали атестати про повну загальну середню освіту 92 учнів.

Втрати контингенту з різних причин склали 19 осіб.

Працевлаштувалися на робочі місця – 104 чол.

Продовжили навчання у ВНЗ – 23 чол.

Організація навчально-виробничої діяльності

 

Навчально-виробнича діяльність в ліцеї проводиться згідно з річним планом роботи педагогічного колективу. План роботи навчального закладу розроблений відповідно до вимог Положення про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах, розглянутий та затверджений на засіданні педагогічної ради. 

В педагогічному кабінеті є навчально-методична документація з планування навчально-виробничої діяльності – методичні рекомендації щодо планування, зразки планів роботи, довідникова література.

Поурочно-тематичні плани розроблені викладачами і майстрами виробничого навчання на кожен предмет і з кожної професії, розглянуті на засіданнях методичних комісій і повністю відповідають вимогам робочих навчальних планів і робочих навчальних програм.

Навчально-виробнича діяльність в ліцеї проходить згідно розкладу занять, затвердженого директором ліцею і погодженого з районною санітарно - епідеміологічною станцією. Розклад занять відповідає санітарно-гігієнічним вимогам.

Розклад забезпечує стовідсоткове виконання навчальних планів, але допускається корегування, наприклад,  деякі лабораторні роботи замінюються уроками теоретичного навчання в зв’язку з відсутністю необхідного обладнання. План лабораторних робіт виконується на 75 % .

Протягом 2016/2017 н.р. проводилися заходи по забезпеченню якісного виконання навчальних програм і планів, а саме:

  1. Проведення інструктивно-методичних нарад з майстрами в/н з питань організації навчально-виробничого процесу у 2016/2017 н.р. заступником директора з НВР, старшим майстром  ліцею.
  2. Проведення індивідуальних консультацій з викладачами і майстрами в/н заступником директора з НВР, методистом, старшим майстром, головами методичних комісій  ліцею.
  3. Проведення консультацій з предметів загальноосвітньої та професійно-теоретичної підготовки.
  4. Проведення конкурсів фахової майстерності «Кращий за професією»:

 

Конкурс за професією «Електрозварник ручного зварювання»

І місце – Гонтар Андрій Андрійович, група С – 14.

ІІ місце – Строна Ілля Євгенійович, група С – 14.

ІІІ місце – Шевченко В’ячеслав Костянтинович, група С – 15.

ІІІ місце – Раєвський Данило Сергійович, група С – 15.

 

Конкурс за професією «Слюсар»

І місце – Ночевний Олександр Олександрович, група С – 14.

ІІ місце – Гордієнко Богдан Ігорович, група С – 16.

ІІІ місце – Шемчевський Віталій Геннадійович, група С – 14.

 

Конкурс за професією «Електромонтер»

І місце – Лисак Сергій Анатолійович, група С – 55.

І місце – Кошова Валентина Олександрівна, група Т – 126.

ІІ місце – Скрипка Ганна Сергіївна, група Т – 126.

ІІІ місце – Мухортов Євгеній Григорович, група Т – 126.

 

Конкурс за професією «Муляр»

І місце – Булава Едуард Русланович, група С – 76.

ІІ місце – Загребельний Олександр Станіславович, група Т – 176.

ІІІ місце – Баранов Владислав Віталійович, група С – 74.

 

Конкурс за професією «Кухар»

І місце – Атрошенко Вікторія Володимирівна, група С – 94.

ІІ місце – Сенченко Анастасія Олегівна, група С – 94.

ІІІ місце – Пашнєва Светлана В’ячеславівна, група С – 94

Конкурс за професією «Лаборант хімічного аналізу»

І місце – Петровець Ольга Володимирівна, група С – 65.

ІІ місце – Денисенко Ганна Андріївна, група С – 65.

ІІІ місце – Кісельова Ірина Олексіївна, група С – 65.

 

Проведено моніторинг результатів учнів Зміївського професійного енергетичного ліцею, які брали участь у конкурсах фахової майстерності у порівнянні з минулими роками.

з/п

Професія

ПІБ

майстра в/н

Сума набраних балів з максимально можливих (%)

2014/2015 н.р.

2015/2016 н.р.

2016/2017 н.р.

  1.  

Слюсар з ремонту устаткування котельних та пилопідготовчих цехів

Міндарь Н.В.

Ситіна І.В.

Шрамко Л.Д.

Штефан Є.П.

137/200

68%

171/200

86%

101/107

94%

  1.  

Електрозварник ручного зварювання

Острась З.М.

Єльцов В.В.

Заброда Є.М.

57/85

67%

81/85

95%

74/85

87%

  1.  

Муляр

 

Шипілов М.С.

Єльцов М.Г.

Бурикін О.М.

63/87

73%

84/87

96%

74/85

87%

  1.  

Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування

Шкадіна А.І.

Мазур О.О.

91/95

95%

75/95

78%

91/95

95%

  1.  

Кухар

Щербак Ю.Ю.

Щербак О.В.

Воскобойнікова Т.В.

62/85

73%

165/185

89%

105/170

62%

  1.  

Лаборант хімічного аналізу

Жигурова Н.І.

-

-

116/124

94%

106/124

86%

В конкурсах взяли участь 45 учнів ліцею з I, II, III курсів.

 

 

На підставі вищевикладених у таблиці результатів конкурсів фахової майстерності можна зробити висновок, що рівень знань і вмінь призерів конкурсів:

  • збільшився майже на 8 %  з професій: «Слюсар з ремонту устаткування котельних та пилопідготовчих цехів» т а «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування»
  • зменшився майже на 8% з професій: «Електрозварник ручного зварювання», «Муляр», «Лаборант хімічного аналізу»

Конкурс фахової майстерності за професією «Кухар» показав низький результат у 62%, показники знизилися на 27%.

Учениця групи Т – 126  Кошова Валентина Олександрівна як переможець конкурсу з професії «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування» взяла участь у ІІ (обласному) етапі Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед учнів ПТНЗ  Харківської області та посіла ІІ місце.

     Проведння пробних кваліфікаційних робіт:

 

№ з/п

Група

Професія

Розряд

Рівень навчальних досягнень

початковий

середній

достатній

високий

1.

С – 16

Слюсар з ремонту устаткування котельних та пилопідготовчих цехів

другий

0

4

13

7

2.

С – 76

Муляр

третій

0

0

12

7

3.

С – 15

Електрозварник ручного зварювання

другий

0

0

18

7

4.

С – 55

Електрослюсар з ремонту і обслуговування автоматики та засобів вимірювань електростанцій

другий

0

2

15

9

5.

С – 65

Лаборант хімічного аналізу

другий

0

0

11

13

6.

С – 75

Електрозварник ручного зварювання

другий

0

4

19

6

7.

С – 14

Слюсар з ремонту устаткування котельних та пило підготовчих цехів

четвертий

0

0

14

10

8.

C – 24

Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування

четвертий

0

0

16

6

9.

C – 74

Електрозварник ручного зварювання

третій

0

2

18

1

Муляр

четвертий

0

0

20

1

10.

C – 94

Кухар

четвертий

0

4

10

11

11.

Т – 126

Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування

третій

0

0

9

9

12.

Т – 176

Електрозварник ручного зварювання

другий

0

0

14

7

Муляр

третій

0

0

15

6

 

Отримали підвищені розряди 11 учнів, а саме:

  • з професії «Електрозварник ручного зварювання» 4 учня;
  • з професії «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування»    7 учнів.

 

  1. Проведення поетапних атестацій:

 

№ з/п

Група

Професія

Розряд

Рівень навчальних досягнень

початковий

середній

достатній

високий

1.

С – 76

Муляр

третій

0

5

12

2

2.

С – 15

Електрозварник ручного зварювання

другий

0

8

7

10

3.

С – 55

Електрослюсар з ремонту і обслуговування автоматики та засобів вимірювань електростанцій

другий

0

1

21

4

4.

С – 65

Лаборант хімічного аналізу

другий

0

4

16

4

5.

С – 75

Електрозварник ручного зварювання

другий

0

14

9

6

6.

C – 24

Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування

третій

0

4

18

0

7.

C – 74

Електрозварник ручного зварювання

третій

0

13

7

4

8.

Т – 126

Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування

другий

0

2

8

8

9.

Т – 176

Електрозварник ручного зварювання

другий

0

0

14

7

 

  1. Проведення державних кваліфікаційних атестацій:

 

№ з/п

Група

Професія

Розряд

Рівень навчальних досягнень

початковий

середній

достатній

високий

1.

C – 14

Слюсар з ремонту устаткування котельних та пилопідготовчих цехів;

Електрозварник ручного зварювання

четвертий

 

другий

0

0

16

8

2.

C – 24

Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування

четвертий

 

0

0

14

8

3.

C – 74

Муляр;

Електрозварник ручного зварювання

четвертий

третій

0

1

15

5

4.

C – 94

Кухар

четвертий

 

0

6

13

6

5.

Т – 126

Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування

третій

 

0

0

10

8

6.

Т – 176

Муляр;

Електрозварник ручного зварювання

третій

другий

0

0

15

6

 

Отримали дипломи кваліфікованого робітника з відзнакою 15 учнів.

 

  1. Проведення державних підсумкових атестацій:

Для учнів ІІІ курсу обов’язковими були атестація з української мови (переказ), обов’язковими були атестація з математики або історії України (за вибором учня), а також одного профільного предмета за вибором (фізика або біологія).

За вибором учнів груп С – 14, С – 24, С – 74, С – 94 було обрано математику та фізику. Учні групи С – 94 обрали математику та біологію.

 

 

з/п

 

Предмет

Курс

Охоплено учнів

Рівні навчальних досягнень

Середній

     бал

Високий

Достатній

Середній

Початковий

учнів

%

учнів

%

учнів

%

учнів

%

1.

Українська мова

ІІІ

92

3

3

25

27

40

44

3

3

5,0

2.

Математика

ІІІ

92

4

4

10

12

51

55

27

29

4,7

3.

Фізика

ІІІ

67

0

0

15

22

40

60

12

18

5,1

4.

Біологія

ІІІ

25

2

8

8

32

11

44

4

16

6,0

 

Проведено моніторинг результатів ДПА у 2016/2017 навчальному році у порівнянні з результатами минулого 2015/2016 навчального року. Учні мають в більшості достатній і середній рівень знань. Відбулося збільшення середнього балу з української мови на 0,4 бала, з математики – на 0,3 бала. 

 

  1. Проведення обласних  контрольних робіт з предметів професійно-теоретичної підготовки серед учнів ПТНЗ у 2016/2017 навчальному році, а саме:

9.1         Предмет «Технологія приготування їжі з основами товарознавства»

Успішність (кількість учнів, які отримали від 4 до 12 балів)  25   учнів  100 %

Якість знань (кількість учнів, які отримали від 7 до 12 балів)  19   учнів 76 %. Відбулося збільшення якості знань учнів на 12 %.

9.2         Предмет «Охорона праці»

 Успішність (кількість учнів, які отримали від 4 до 12 балів)  60   учнів  100 %.

Якість знань (кількість учнів, які отримали від 7 до 12 балів) 46   учнів  77 %.

Відбулося збільшення якості знань учнів на 21 %.

9.3         Предмет «Спеціальна технологія» за професією «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування»

 Успішність (кількість учнів, які отримали від 4 до 12 балів)  38   учнів  100 %.

 Якість знань (кількість учнів, які отримали від 7 до 12 балів) 27   учнів  71 %.

Відбулося зниження якості знань учнів на 6 %.

 

Проведено моніторинг результатів обласних контрольних робіт з предметів професійно-теоретичної підготовки серед учнів ПТНЗ у 2016/2017 навчальному році у порівнянні з результатами минулого 2015/2016 навчальному році. Учні мають в більшості достатній рівень знань.

Відбулося збільшення якості знань учнів  з усіх вищевказаних предметів, окрім предмету «Спеціальна технологія» з професії «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування». 

 

  1.  Проведено моніторинг навчальних досягнень учнів за 2016/2017 навчальний рік  по групах.

10.1     Показники загального середнього балу по групах:

 

Група

Середній бал

по групі

за І семестр

2016/2017 н.р.

Середній бал по групі

за ІI семестр

2016/2017 н.р.

Класний керівник

 майстер групи

С – 16

5,8

6,1

Ворона А.А.,

Міндарь Н.В., Штефан Є.П.

С – 56

6,0

6,3

Кінсфатор О.В.,

Ситін А.В., Тіщенко Ю.В.

С – 76

5,6

5,6

Шипілов  М.С.

С – 96

6,8

6,8

Риженко В.С.,

Щербак О.В.

С – 15

6,6

7,2

Старусьова М.О.

Острась З.М.

С – 55

6,3

6,5

Павлюк Л.Л.,

Корнійчук З.М., Ситін О.А.

С – 65

6,8

7,0

Перова Т.В.,

Жигурова Н.І.

С – 75

5,7

5,9

Сологуб О.Ю.,

Єльцов В.В.

С – 14

6,2

6,1

Криштопа Р.В.,

Ситіна І.В., Шрамко Л.Д.

С – 24

6,0

5,7

Мазур О.О.

С – 74

5,7

5,1

Нікуліна І.П.,  Заброда Є.М.

С – 94

6,4

6,3

Єльцова О.О.,

Воскобойнікова Т.В., Щербак Ю.Ю.

Т – 126

8,1

8,3

 

Шкадіна А.І.

Т – 176

7,4

7,6

Єльцов М.Г.

 

Моніторинг результатів НДУ за ІІ семестр 2016/2017 навчальний рік у порівняні з результатами   І семестру 2016/2017 навчального року  має такий вигляд:

середній бал по групі підвищився в таких навчальних групах, а саме:
         С-16 на 0,3 бала.

         С-56 на 0,3 бала;

С-15 на 0,6 бала;

С-55 на 0,2 бала;

С-65 на 0,2 бала;

С-75 на 0,2 бала;

Т-126 на 0,2 бала;

Т-176 на 0,2 бала;

 

середній бал по групі не змінився в таких навчальних групах, як С-76 та  С-96.
        

середній бал по групі підвищився в таких навчальних групах, а саме:

С-14 на 0,1 бала;

С-24 на 0,3 бала;

С-74 на 0,6 бала;

С-94 на 0,1 бала.

10.2       Показники середнього бала з виробничого навчання по групах:

 

Група

Середній бал

з в/н

за І семестр

2016/2017 н.р.

Середній бал

 з в/н

за ІІ семестр

2016/2017 н.р.

Майстер групи

С – 16

7,7

8,6

Міндарь Н.В., Штефан Є.П.

С – 56

7,6

7,9

Ситін А.В., Тіщенко Ю.В.

С – 76

8,3

8,8

Шипілов  М.С.

С – 96

8,6

9,1

Щербак О.В.

С – 15

7,9

8,8

Острась З.М.

С – 55

8,7

8,7

Корнійчук З.М., Ситін О.А.

С – 65

9,3

9,3

Жигурова Н.І.

С – 75

8,1

8,1

Єльцов В.В.

С – 14

8,6

9,1

Ситіна І.В., Шрамко Л.Д.

С – 24

9,1

9,1

Мазур О.О.

С – 74

7,8

8,1

Заброда Є.М.

С – 94

8,4

8,6

Воскобойнікова Т.В., Щербак Ю.Ю.

Т – 126

9,0

9,4

Шкадіна А.І.

Т – 176

8,3

8,7

Єльцов М.Г.

 

Середній бал з виробничого навчання покращився в групах, а саме:

 

С-16 на 0,9 бала;

С-56 на 0,3 бала;

С-76 на 0,5 бала;

С-96 на 0,5 бала;

С-15 на 0,9 бала;

С-14 на 0,5 бала;

С-74 на 0,3 бала;

С-94 на 0,2 бала;

Т-126 на 0,4 бала;

Т – 176 на 0,4 бала.

 

Середній бал з виробничого навчання залишився на тому ж рівні в групі С-55, С-65, С-75, С-24.

 

        Лідером високих показників НДУ є такі навчальні групи, а саме:

 

С-96 - майстер виробничого навчання Щербак О.В.,

С-65 - майстер виробничого навчання Жигурова Н.І.,

С-14 - майстри виробничого навчання Ситіна І.В., Шрамко Л.Д.,

С-24 - майстер виробничого навчання Мазур О.О.,

Т-126 –майстер виробничого навчання Шкадіна А.І.

       

10.3     Моніторинг навчальних досягнень  з предметів професійно-теоретичного підготовки дав такі результати:

 

 

ПІБ

 

Предмет

І курс

ІІ курс

ІІІ курс

ТУ

2016/2017

н.р.,с/бал

2016/2017

н.р.,с/бал

2016/2017

н.р.,с/бал

2016/2017

н.р.,с/бал

2016/2017

н.р.,с/бал

2016/2017

н.р.,с/бал

2016/2017

н.р.,с/бал

2016/2017

н.р.,с/бал

І сем

ІІ сем

І сем

ІІ сем

І сем

ІІ сем

І сем

ІІ сем

Павлюк Л.Л.

Спецтехнологія

7,0

7,5

7,9

7,6

-

-

7,5

8,1

Перова Т.В.

Електротехніка

5,5

5,6

6,6

6,3

6,7

7,2

6,5

7,2

Ворона А.А.

Спецтехнологія зварників

-

-

7,1

7,3

6,8

-

-

-

Бикова Н.А.

Технологія кам’яних робіт

7,5

7,2

-

-

-

7,3

-

-

Щербак Ю.Ю.

Технологія приготування їжі

8,0

7,2

-

-

8,0

8,0

-

-

Старусьова М.О.

Спецтехнологія слюсарів

6,5

7,3

-

-

7,4

7,6

-

-

Єльцов М.Г.

Технологія кам’яних робіт

-

-

-

-

-

-

8,0

8,0

Озерова І.О.

Хімічний аналіз

-

-

7,5

7,5

-

-

-

-

 

Показники навчальних досягнень з професійно-теоретичної підготовки збільшилися з таких предметів, а саме:

 

Спецтехнологія слюсарів :

І курс - на 0,8 бали

ІІІ курс – на 0,2 бали

Спецтехнологія електрослюсарів :

І курс - на 0,5 бали

Групи ТУ – на 0,6 бали

Спецтехнологія зварників:

ІІ курс – на 0,2 бали

Електротехніка:

І курс – на 0,1 бали

ІІІ курс – на 0,5 бали

Групи ТУ  – на 0,7 бали

 

Показники навчальних досягнень з професійно-теоретичної підготовки зменшилися з таких предметів, а саме:

 

Спецтехнологія електрослюсарів :

ІІ курс - на 0,3 бали

Технологія кам’яних робіт:

І курс – на 0,3 бали

Технологія приготування їжі:

І курс – на 0,8 бали

Електротехніка:

ІІ курс – на 0,3 бали

 

10.4     Моніторинг навчальних досягнень  з предметів загальноосвітньої підготовки дав такі результати:

 

ПІБ

Предмет

І курс

ІІ курс

ІІІ курс

 

 

2016/2017

н.р.,с/бал

2016/2017

н.р.,с/бал

2016/2017

н.р.,с/бал

2016/2017

н.р.,с/бал

2016/2017

н.р.,с/бал

2016/2017

н.р.,с/бал

І сем

ІІ сем

І сем

ІІ сем

І сем

ІІ сем

Риженко В.С.

Українська мова

5,0

5,3

5,6

5,6

5,4

5,3

Українська література

5,4

5,6

5,7

6,0

5,3

5,5

Нікуліна І.П.

Історія України

5,6

5,4

5,7

5,7

5,0

4,9

Кінсфатор О.В.

Математика

4,2

5,4

-

-

-

-

Інформатика

8,0

8,3

7,6

8,0

-

-

Нестеренко А.А.

Математика

-

-

5,0

5,0

4,2

4,3

Криштопа Р.В.

Фізика

4,5

4,3

5,3

4,8

4,1

4,0

Озерова І.О.

Хімія

4,9

4,1

5,0

5,5

-

-

Біологія

4,2

4,5

4,7

5,1

5,1

4,2

Сологуб О.Ю.

Англійська мова

4,3

4,2

4,7

4,8

4,6

4,5

Щербакова В.В.

Географія

5,3

5,5

-

-

-

-

Єльцова О.О.

Зарубіжна  література

5,5

5,7

5,7

6,2

-

-

Бондаренко В.А.

Фізична культура

6,3

5,9

5,9

5,9

6,6

6,9

Шипілов М.С.

Захист Вітчизни

8,2

8,4

8,3

8,3

-

-

 

Показники навчальних досягнень з загальноосвітньої підготовки збільшилися з таких предметів, а саме:

 

Українська мова:

І курс – на 0,3 балів

Українська література:

І курс – на 0,2 бали

ІІ курс – на 0,3 бали

ІІІ курс – на 0,2 бал                        

Математика:

І курс – на 1,2 бали

ІІІ курс – на 0,1 бали

Хімія:

ІІ курс – на 0,5 бали

Біологія:

І курс – на 0,3 бали

ІІ курс – на 0,4 бали

Інформатика:

І курс – на 0,3 бали

ІІ курс – на 0,4 бали

Зарубіжна література:

І курс – на 0,2 бали

ІІ курс – на 0,5 бали

Фізична культура:

ІІІ курс – на 0,3 бали

Захист Вітчизни:

І курс – на 0,2 бали

Іноземна мова (англійська):

ІІ курс – на 0,1 бали

Географія:

І курс – на 0,2 бали

 

Показники навчальних досягнень з загальноосвітньої підготовки зменшилися з таких предметів, а саме:           

Українська мова:

ІІІ курс – на 0,1 бали

Історія України:

І курс – на 0,2 бали

ІІІ курс – на 0,1 бали

 

Фізика:

І курс – на 0,2 бали

ІІ курс – на 0,5 бали

ІІІ курс – на 0,1 бали

Хімія:

І курс – на 0,8 бали

Англійська мова:

І курс – на 0,1 бали

ІІ курс – на 0,1 бали

Фізична культура:

І курс – на 0,4 бали

Біологія:

ІІІ курс – на 0,9 бали

 

  1. На педраді були розглянуті питання:

11.1     Стан викладання предмета «Електротехніка».

11.2     Способи створення в учнів позитивного ставлення до вивчення предметів «Спецтехнологія зварників» та «Виробниче навчання зварників».

  1. Перевірка ведення журналів теоретичного навчання і журналів виробничого навчання. Викладачі і майстри виробничого навчання були ознайомлені із зауваженнями та усунули недоліки.
  2. Проведення профорієнтаційної роботи:

13.1     Закріплення педагогічних працівників за загальноосвітніми школами, відвідування їх з метою проведення профорієнтаційної роботи.

13.2     Участь закріплених педагогічних працівників у батьківських зборах учнів випускних класів шкіл.

13.3     Організація екскурсій для учнів шкіл по виробничим майстерням, навчальним кабінетам, гуртожитку.

13.4     Виготовлення, розміщення інформаційних матеріалів на сайті ліцею щодо профорієнтаційної роботи.

13.5     Проведення спільного профорієнтаційного заходу з службою зайнятості та випускниками шкіл Зміївського району.

13.6     Проведення дня відкритих дверей.

13.7     Створення та робота приймальної комісії.

 Робота методичної  служби

 

Робота  педагогічного колективу  протягом навчального року  була  спрямована  на  реалізацію  вимог  Конституції  України, Закону  України  «Про  професійно-технічну  освіту»,  «Положенням  про  організацію  навчально-виробничого процесу  у  професійно-технічних  навчальних  закладах», «Про професійно-технічну освіту», наказів  Міністерства  освіти і науки України, організована  згідно  з  «Положенням  про  методичну  роботу в  професійно-технічних  навчальних  закладах».

            Методична  робота  з  педагогічними  кадрами  спрямована  на  формування  професійної  компетентності, збереження  та  розвиток  творчого  потенціалу  всього  колективу, вироблення інноваційного  стилю  діяльності.

За минулий навчальний рік методичний кабінет разом з педагогічними працівниками завершував роботу  над методичною темою «Розвиток здібностей та інтересу учнів до навчання через упровадження педагогічних інновацій ».

             Методична робота у ліцеї здійснюється згідно з єдиним планом, який складається на навчальний рік. Плани роботи педагогічної ради, інструктивно-методичних та методичних нарад узгоджені з планами роботи методичних комісій, з перспективним планом роботи педагогічного колективу навчального закладу.

             Основною метою методичної роботи у ліцеї є забезпечення умов систематичної колективної, групової та індивідуальної діяльності педагогічних працівників, спрямованої на підвищення їх фахового та методичного рівнів та на психолого-педагогічну підготовку педагогів.

             Уся методична робота заснована на таких принципах: науковості, системності, доступності, гнучкості, конкретності, творчості.

Відповідно до річного плану роботи ліцею у 2016/2017 н.р. були проведені:  шість засідань педагогічної ради;    проведені інструктивно-методичні наради з викладачами, майстрами виробничого навчання з таких питань: « Рекомендації щодо оформлення педагогічної документації», «Інструктаж щодо ведення журналів обліку теоретичного навчання», «Складання графіка проведення контрольних робіт і відкритих уроків»,  «Результати перевірки журналів обліку теоретичного навчання», «Правові аспекти  атестації педагогічних працівників», організовано та проведено індивідуальні та групові консультації для педагогічних працівників, забезпечені умови для проведення самоосвітньої діяльності педагогів ліцею, організовано наставництво для молодих педагогів, надана методична та консультативна допомога щодо розробки навчально-плануючої документації викладачів та майстрів виробничого навчання, організована робота з взаємовідвідування уроків, організований та проведений комплекс заходів щодо діагностики навчальних досягнень учнів з предметів загальноосвітньої та загальнопрофесійної підготовки, організована робота з обдарованими учнями, забезпечене  своєчасне проходження педагогічними працівниками курсів підвищення кваліфікації також наданий інформаційно-методичний супровід атестації педагогічних працівників ліцею.

        Згідно з планом  роботи Зміївського професійного енергетичного ліцею та відповідно листу НМЦ ПТО у Харківській області від 31.08.2016 №01-195 «Про вхідне діагностування навчальних досягнень учнів І курсу ПТНЗ Харківської області з предметів загальноосвітньої підготовки» у вересні 2016/2017 н.р. проводилося вхідне діагностування навчальних досягнень учнів І  курсу з предметів загальноосвітньої підготовки, а саме: українська мова та література, фізика, алгебра та початки аналізу, геометрія, хімія.

Виконало роботи 95 % учнів  від загальної кількості учнів.

 

Результати вхідного діагностування учнів

 Предмет

І рівень

І +ІІ рівень

І+ІІ+ІІІ рівень

І+ІІ+ІІ+ІV рівень

учнів

%

учнів

%

учнів

%

учнів

%

Українська мова та література

64

80%

26

33%

4

5%

0

0%

Фізика

40

49%

10

12%

1

1%

0

0%

Алгебра та початки аналізу

7

9%

2

3%

1

1%

0

0%

Геометрія

15

19%

4

5%

1

1%

0

0%

Хімія

38

46%

0

0%

0

0%

0

0%

           

За результатами аналізу підсумків вхідного діагностування учнів І курсу можна зробити висновок, що учнями програмний матеріал на базовому рівні був майже не засвоєний.

Згідно з планом  роботи Зміївського професійного енергетичного ліцею та відповідно листу  НМЦ ПТО у Харківській області від 03.03.2017 №01-99 у 2016/2017 н.р. проводилось вихідне діагностування навчальних досягнень учнів ІІ (ІІІ) курсу ПТНЗ Харківської області з предметів загальноосвітньої підготовки, а саме: українська мова та література, фізика, алгебра та початки аналізу, геометрія, хімія.

Виконало роботи 96 % учнів  від загальної кількості учнів.

 

Результати вихідного діагностування учнів

Предмет

І рівень

І +ІІ рівень

І+ІІ+ІІІ рівень

І+ІІ+ІІ+ІV рівень

учнів

%

учнів

%

учнів

%

учнів

%

Українська мова та література

83

91%

28

31%

6

7%

0

0%

Фізика

75

84%

29

33%

6

7%

0

0%

Алгебра та початки аналізу

77

84%

27

29%

4

4%

0

0%

Геометрія

67

73%

23

25%

4

4%

0

0%

Хімія

98

97%

45

45%

2

2%

0

0%

           

За результатами аналізу підсумків вихідного діагностування учнів ІІ (ІІІ) курсу можна зробити висновок, що учнями програмний матеріал на початковому рівні засвоєний майже повністю – 96%, на середньому рівні – 33%, на достатньому – 5%. 

       Відповідно до річного плану роботи ліцею та Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України в І семестрі було проведено І (ліцейний) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з таких навчальних предметів: українська мова та література, історія, правознавство, іноземна мова (англійська), математика, фізика, біологія,   хімія,   інформатика.

Олімпіади було проведено в термін з 17.10.2016 по 27.10.2016.

Олімпіадні завдання та критерії їх оцінювання з кожного предмета розроблялися робочими групами та були затверджені на засіданнях методичних комісій, враховуючи методичні рекомендації МОН України.

В олімпіадах взяли участь 72 учнів ліцею з I, II, III курсів.

Результати І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін загальноосвітньої підготовки серед учнів ліцею у 2016/2017 навчальному році показали, що 44 учнів – переможців олімпіад (61 % від загальної кількості учасників) мають високий рівень наукової і теоретичної підготовки, вміють виконувати завдання, творчо мислити.

Переможців І етапу олімпіад з предметів загальноосвітньої підготовки викладачі підготували до участі у ІІІ (обласному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів серед учнів ПТНЗ Харківської області.

 

Результати

участі учнів ліцею у  ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів у 2016/2017  навчальному році

                                                                                  

Предмет

Прізвище, і'мя та по батькові учня (учениці)

Місце, зайняте на ІІІ етапі олімпіади

Прізвище, ім’я та по батькові викладача, який підготував учня

1.

Українська мова та література

Збандут Вікторія Сергіївна

32

Риженко В.С.

2.

Математика

Збандут Вікторія Сергіївна

9

Сологуб О.Ю.

3.

Правознавство

Водолажська Анастасія Петрівна

1

Нікуліна І.П.

4.

Англійська мова

Меньшаков Дмитро Олегович

18

Сологуб О.Ю.

5.

Фізика

Збандут Вікторія Сергіївна

15

Криштопа Р.В.

6.

Історія

Водолажська Анастасія Петрівна

6

Нікуліна І.П.

7.

Хімія

Рись Дмитро Андрійович

12

Озерова І.О.

8.

Біологія

Сарецян Размік Славікович

16

Озерова І.О.

9.

Інформатика

Раєвський Данило Сергійович

13

Узунова В.П.

Командний рейтинг

13

 

             У першому семестрі проходив ІІ етап VIІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка в загальноосвітніх, професійно-технічних, вищих навчальних закладах, де учні ліцею, викладачі Єльцова О.О. та Риженко В.С. приймали активну участь, результатами якої стали: І курс – Іващенко А.О. І місце;  ІІ курс– РаєвськийД.С.  15  місце; ІІІ курс –  Водолажська А.П. 16 місце.

            Також у 2016/2017 н.р. проходив ХVІІ Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика серед учнів  професійно-технічних закладів Харківської області, де учні ліцею посіли такі місця: Зотов С.Є.( ІІ курс)  - 15 місце, Водолажська А.П. (ІІІ курс) - 5 місце. Учасників конкурсу підготувала викладач української мови та літератури - Риженко В.С.

             Слід відзначити   роботу     викладача     української      мови    та      літератури

Риженко В.С., яка підготувала ученицю І курсу Іващенко А.О., що посіла І місце у мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді ім. Тараса Шевченка.

У цьому навчальному році ліцей приймав участь у обласному огляді методичної роботи серед професійно-технічних навчальних закладів Харківської області де за рейтингом ПТНЗ посів 21 місце.

Розділ «Методична комісія та підвищення кваліфікації педагогічних працівників» отримав 12 балів (з 25 б ),  презентація методичного кабінету - 10 балів (з 15 б );  робота бібліотеки 13 балів (з 20 б );  інформаційно-методичний супровід конкурсу на кращу навчальну групу - 20 балів  (з 20 б ).

Виходячи з результатів вищевказаного можна зробити висновок, що робота Нестеренко А.А. заступника з НВихР є  максимально ефективною.

Потрібно зауважити, що порівняно з попереднім аналогічним конкурсом-оглядом методичної роботи ліцей продемонстрував позитивну тенденцію, де з останньої десятки перейшов до середини рейтингу.

Також у лютому поточного року викладачі ліцею приймали участь у виставці- огляді методичних та дидактичних матеріалів викладачів ПТНЗ Харківської області з теми: «Творча співпраця учасників навчально-виховного процесу як умова підвищення якості підготовки сучасного кваліфікованого робітника»

 

Результати

участі викладачів у виставці-огляді методичних та дидактичних матеріалів

 

Предмет

Місце

ПІБ,

який підготував матеріали

1

Технології

22

Шаповалова А.М.

2

Математика

19

Сологуб О.Ю.

3

Географія

16

Щербакова В.В.

4

Англійська мова

28

Сологуб О.Ю.

5

Людина і світ

22

Нікуліна І.П.

Командний рейтинг

25

 

У березні поточного року викладач математики Сологуб О.Ю. брала участь у обласному огляді кабінетів математики, де посіла 18 місце. Розділ «План роботи кабінету» отримав 8 балів (з 12 б.), розділ «Паспорт КМЗ предмета» отримав 14 балів (з 30 б.), розділ «Презентація кабінету» отримав 15 балів (з 30 б.), зразки конспектів уроків – 22 (з 27 б.), зразки дидактичного матеріалу – 18 балів (з 35 б.), розробка предметного тижня – 14 балів (з 20 б.).

На виконання річного плану ліцею, з метою удосконалення методичної роботи та інформаційно-методичного забезпечення навчально-виховного процесу у ліцеї проводився огляд-конкурс методичних розробок комплексно-методичного забезпечення уроку. Відповідно до протоколів, визначено переможців конкурсу-огляду методичних розробок:

 

Результати

участі викладачів та майстрів в/н у огляді-конкурсі методичних розробок комплексно-методичного забезпечення уроку

 

Викладачі

 

Майстри виробничого навчання

 

І місце – Перова Т.В.

І місце – Воскобойнікова Т.В.

ІІ місце – Щербак Ю.Ю.

ІІ місце – Сологуб О.Ю.

ІІ місце – Корнійчук З.М.

ІІ місце – Шкадіна А.І.

ІІІ місце – Ворона А.А.

ІІІ місце – Щербак О.В.

 

У  2016/2017 н.р. учениця гр Т-126, майстер виробничого навчання Шкадіна А.І., прийняла участь в обласному конкурсі фахової майстерності за професією «Електромонтер» де зайняла 2 місце, а в республіканському – 20 місце.

       В 2016/2017 н.р. проводилася робота з підвищення професійної майстерності викладачів та майстрів в/н у таких напрямках, як проведення предметних тижнів, обмін педагогічним досвідом під час засідань методичних комісій та взаємовідвідування уроків, педрад, вебінарів, індивідуальних бесід з методистом Озеровою І.О. 

Потрібно  відзначити  роботу викладачів та майстрів в/н, які організовано і своєчасно провели свої предметні тижні: тиждень з предмета «Електротехніка», «Спецтехнологія зварників», предметний тиждень з професії «Кухар», предметний тиждень з професії «Електрослюсар з ремонту та обслуговування автоматики та засобів вимірювань електростанцій»,  «Муляр», «Електрозварник ручного зварювання», «Лаборант хімічного  аналізу»,  «Фізична культура», «Правознавство», «Українська мова та література».

  Для  реалізації  методичної  проблеми  та  пошуку  нових  підходів  до  покращення  якості  навчання,  з  метою  обміну  досвідом  проводились  традиційні  відкриті  уроки  теоретичного  та  практичного  навчання з предметів: «Спецтехнологія» Павлюк Л.Л., «Електротехніка» Перова Т.В., «Матеріалознавство зварників» Ворона А.А., «Українська мова» Риженко В.С., «Правознавство» Нікуліна І.П.;  уроки виробничого навчання з професій: «Слюсар з ремонту устаткування котельних та пилопідготовчих цехів» - Міндарь Н.В., «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування» -  Шкадіна А.І., «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування» - Мазур О.О., «Електрозварник ручного зварювання» - Острась З.М.,  «Кухар» - Щербак О.В., «Електрозварник ручного зварювання» - Заброда Є.М.,       «Муляр»    Шипілов М.С.

Аналізуючи  проведені  відкриті  уроки, можна  зауважити, що  загальний  професійний  рівень  та  компетентність  педагогічних  працівників  знаходяться на достатньому рівні. Під  час аналізу  й  обговорення  уроків  забезпечувалась   цілеспрямованість  обговорення, принциповість, поєднана  з  доброзичливістю  у  критичних зауваженнях, аналіз  поєднувався  із  практичними  пропозиціями.

   З метою підвищення професійної майстерності і розвитку творчої ініціативи, педагогічними працівниками ліцею були підготовлені доповіді на педагогічні  ради:

Методист Озерова І.О. «Наслідки фронтального контролю теоретичного навчання»;

Методист Озерова І.О. «Педагогічний такт, професійна етика педагога у формуванні особистості учня»;

Перова Т.В. «Стан викладання предмета «Електротехніка»;

Ворона А.А. «Способи створення в учнів позитивного ставлення до вивчення предмету «Спецтехнологія зварників»;

Шипілов Н.С. «Формування військово-патріотичних компетенцій учня засобами предмету «Захист Вітчизни»;

Єльцова О.О. « Форми і методи формування громадянської компетентності учнів шляхом опанування ними взаємозв’язків світового літературного процесу з Україною»;

Нікуліна І.П. «Донесення до учнів ідеї української державності як консолідуючого чинника суспільства і нації під час уроків історії»;

Риженко В.С. «Формування мовної культури особистості як складової громадянськості та патріотизму»;

Острась З.М. «Способи створення в учнів позитивного ставлення до вивчення предмета спецтехнологія зварників».

Підвищенню освітнього рівня педагогів значною мірою сприяє проведена у встановленому порядку атестація викладачів. Гласна, об’єктивна і кваліфікована оцінка діяльності викладачів підвищує персональну відповідальність за якість педагогічної праці, стимулює удосконалення методичної майстерності і розвиток творчої ініциативи.

Атестація педагогічних працівників цього  року  носила   позитивно-динамічний   характер: підвищили рівень   кваліфікації – 4 особи, підтвердили – 3 особи.

Результати атестація педагогічних працівників

№ з/п

ПІБ

Посада

Рішення атестаційної комісії

1.

Заброда

Євген Михайлович

майстер виробничого навчання

Відповідає займаній посаді.

Встановити 10-й тарифний розряд.

2.

Озерова

 Інна Олександрівна

викладач

Відповідає займаній посаді.

Відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «Спеціаліст І категорії».

3.

Риженко

Валентина Семенівна

 

викладач

 

Відповідає займаній посаді.

Присвоїти кваліфікаційну категорію

«Спеціаліст вищої категорії».

4.

Острась

Зоя Максимівна

 

майстер виробничого навчання

Відповідає займаній посаді.

  Відповідає раніше присвоєному педагогічному званню «Майстер виробничого навчання І категорії»

5.

Ворона

Альбіна Анатоліївна

викладач

 

Відповідає займаній посаді.

Присвоїти кваліфікаційну категорію

 «Спеціаліст ІІ категорії».

 

6.

 

Перова

Тетяна Володимирівна

викладач

 

Відповідає займаній посаді.

Присвоїти кваліфікаційну категорію

 «Спеціаліст І категорії».

 

7.

 

Чумакова

Наталія Тимофіївна

вихователь гуртожитку

Відповідає займаній посаді.

Відповідає раніше встановленому

8 –му тарифному розряду.

 

 

 

Так, на кінець 2016/2017 н.р. якісний склад педагогічних працівників складає:

           

Протягом навчального року 10 викладачів та майстрів в/н пройшли курсову перепідготовку:

 

№ з/п

ПІБ

Назва закладу

1.

Перова Т.В.

УІПА

2.

Ворона А.А.

УІПА

3.

Заброда Є.М.

УІПА

4.

Міндарь Н.В.

УІПА

5.

Тіщенко Ю.В.

УІПА

6.

Ситін А.В.

УІПА

7.

Щербак О.В.

УІПА

8.

Шрамко Л.Д.

УІПА

9.

Єльцов В.В.

УІПА

10.

Єльцов М.Г.

УІПА

  

В кінці поточного навчального року методистом ліцею проведено моніторинг навчальних досягнень учнів.

 

Таблиця показників навчальних досягнень учнів

із загальноосвітніх предметів  за 2016/2017  н.р.

 

назва предмету

рівні

курси

 

 

Украінська мова

 

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

19 %

45%

31%

5%

І курс

17%

53%

29%

1%

ІІ курс

16%

56%

19%

9%

ІІІ курс

 

 

Українська література

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

17%

45%

30%

8%

І курс

35%

29%

29%

7%

ІІ курс

23%

50%

17%

10%

ІІІ курс

Зарубіжна література

 

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

21%

45%

28%

6%

І курс

17%

43%

35%

5%

ІІ курс

Іноземна мова

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

44%

38%

16%

2%

І курс

39%

33%

22%

6%

ІІ курс

33%

46%

16%

5%

ІІІ курс

Алгебра

 

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

15%

65%

16%

4%

І курс

14%

62%

19%

5%

ІІ курс

30%

48%

15%

7%

ІІІ курс

Геометрія

 

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

13%

66%

17%

4%

І курс

14%

61%

21%

4%

ІІ курс

31%

46%

17%

6%

ІІІ курс

Інформатика

 

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

0%

15%

52%

52%

І курс

0%

24%

42%

34%

ІІ курс

Історія України

 

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

17%

45%

34%

4%

І курс

18%

42%

36%

4%

ІІ курс

25%

48%

19%

8%

ІІІ курс

Всесвітня історія

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

16%

47%

34%

3%

І курс

18%

43%

38%

 

ІІ курс

Географія

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

12%

51%

35%

2%

І курс

Фізика

 

 

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

33%

46%

18%

3%

І курс

27%

44%

24%

5%

ІІ курс

36%

46%

14%

4%

ІІІ курс

Хімія

 

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

26%

60%

14%

0%

І курс

20%

51%

27%

2%

ІІ курс

Біологія

 

 

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

29%

59%

11%

1%

І курс

24%

52%

24%

0%

ІІ курс

29%

32%

37%

2%

ІІІ курс

Фізична культура

 

 

 

І рівень

ІІ рівень

ІІІ рівень

ІV рівень

 

2%

34%

38%

26%

І курс

4%

18%

36%

42%

ІІ курс

0%

29%

39%

32%

ІІІ курс

 

Аналізуючи результати моніторингу, можна зробити висновок, що майже всі учні ліцею мають середній рівень навчальних досягнень; більше всього учнів мають високий рівень навчання з предметів: інформатика (33%), фізична культура (32%);  більше всього учнів з початковим рівнем навчання з предметів: іноземна мова (38%), фізика (32%).

З метою вивчення  та узагальнення рівнів дидактико-методичних умінь педагога, виявлення  труднощів при плануванні та організації освітнього процесу,

виявлення факторів, які стимулюють та перешкоджають навчанню, розвитку і самоаналізу викладачів в кінці навчального року було проведено анкетування педагогічних працівників. За результатами аналізу анкетування було виявлено:

 

  1. Основна проблема колективу полягає в адаптації змісту уроку до особистостей групи ( 56 % педпрацівників);
  2. 50 % викладачів та майстрів відчувають значні утруднення під час самоаналізу уроку;
  3. 40 % педагогічних працівників ліцею мають певні труднощі у виборі прийомів, методів, технологій пояснення нового матеріалу;
  4. 10% викладачів ліцею активно займаються саморозвитком, 80% педагогічних працівників не мають стійкої системи саморозвитку, 10% працівників знаходяться на стадії зупинки саморозвитку.

 

Враховуючи  вищезазначене, рекомендовано:

  1. Методисту ліцею:

1.1.             провести групові консультації з проблеми самоосвіти викладачів;

1.2.             організувати інструктивно-методичну нараду стосовно оформлення документації в міжатестаційний період;

1.3.            скласти графік відвідування відкритих уроків;

1.4.            організувати та провести заходи з упровадження  нових педагогічних  та  виробничих  технологій;

1.5.    сприяти удосконаленню  педагогічної  майстерності  працівників    

           шляхом  підвищення  кваліфікації, стажування;

1.6.     надати   методичну  допомогу  молодим  та  малодосвідченим  

           педагогічним  працівникам;

1.7.     провести місячник «Методичне забезпечення уроків»;

1.8.     продовжити    удосконалення        матеріально-технічної           бази 

           методичного    кабінету,  поповнення його  навчально-методичними   

           посібниками,       методичними  розробками.

  1. Бібліотекарю ліцею:

2.1.            надати інформацію про періодичну та  дидактичну літературою з фаху.

  1. Головам м/к:

3.1.            ознайомити членів комісії з  наказами, інструктивно-методичними листами і розробити  заходи  з їх реалізації;

3.2.     детально проаналізувати результати моніторингу якості навчальних 

           досягнень учнів за 2016/2017 н.р   та вжити заходів щодо покращення

           викладання предметів;

3.3.     голові м/к загальноосвітніх дисциплін Єльцовій О.О. разом з членами 

           комісії розробити план заходів по усуненню типових помилок, які

           зустрічалися при виконанні обласних контрольних робіт та

           олімпіадних робіт.

3.4.     розробити графік взаємовідувань уроків;

3.5.     залучити педагогів до навчально-методичної роботи;

3.6.    провести  аналіз стану викладання предметів.

  1. Викладачам та майстрам в/н:

4.1.            ознайомитися з дидактичною літературою з фаху, яка є в бібліотеці;

4.2.            приймати активну участь в обласних семінарах та вебінарах;

4.3.            вивчити картотеку ППД з предмета;

4.4.            відвідувати уроки колег;

4.5.     активізувати роботу з адаптації змісту уроку до особистостей групи;

4.6.     продовжити роботу по удосконаленню рівня володіння навичками   

           самоаналізу уроку;

4.7.     поширювати свій досвід по володінню різними педагогічними   

           технологіями, вміння вибирати і раціонально використовувати   

           активні форми роботи з учнями.

 

 

ВИХОВНА ТА ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА

 

Виховна робота у Зміївському професійному енергетичному ліцеї у 2016/2017 навчальному році проводилась відповідно до Законів України «Про освіту», «Про професійно-технічну освіту». У своїй роботі адміністрація керувалась наказами та інструктивно-методичними листами Міністерства освіти і науки, розпорядчими документами Департаменту  науки і освіти Харківської облдержадміністрації з питань виховної роботи.

У навчальному році педагогічний  колектив працював над вивченням та впровадженням в практику методичної проблеми з питань виховної роботи «Формування загальнокультурних, громадянських та здоров’язберігаючих компетентностей особистості учня засобами позаурочної виховної роботи». Сплановані заходи були спрямовані на формування свідомого громадянина, патріота, професіонала, тобто людини направленої на саморозвиток та розвиток демократичного громадянського суспільства в Україні. План виховної та профілактичної роботи  за 2016/2017 навчальний рік виконана на 97%. 

Пріоритетні заходи позаурочної виховної роботи у 2016/2017 навчальному році

Напрямки виховної роботи

Пріоритетні заходи

Охоплення учнів

1.Заходи спрямовані на формування засад здорового способу життя - 15%

Місячник «Молодь обирає здоров’я» (листопад).

В рамках місячника проведено:

 

конкурс агітбригад «Життя цінуй-безпечно працюй»

 (І курс)

100%

конкурс плакатів «Шкідливим звичкам НІ!»

( ІІ курс)

75%

керований перегляд відеороликів «Шкідливим звичкам НІ!» (ІІІ курс)

50%

Тренінг зі здорового способу життя

31%

Спортивне свято

79 %

Змагання з основних видів спорту

100%

2.Морально-правове виховання, профілактика правопорушень – 18 %

Заходи місячника морально-правового виховання (грудень):круглий стіл ««Від формування правомірної поведінки до правової культури громадянина України», вікторина «Права людини»; круглий стіл «Як вберегтись від протиправних дій»; правові 15-хвилинки на консультаціях «Розв’язуємо правові рівняння та правові задачі»; INTERNET-пошук  «Знати закони - бути озброєним»; керований перегляд відеороликів щодо захисту життя, здоров’я, честі та гідності особи та її майна від злочинних посягань.

Відповідно до планів систематично проводилась індивідуальна робота з учнями, що потребують особливої педагогічної уваги.

Порівняльна таблиця кількості учнів, що стоять на обліку

 

 

 

 

 

2014/2015 н.р.

2015/2016 н.р.

2016/2017 начальний рік

Перебувало на обліку

14 чол.

з них 2 за скоєння злочину

17 чол

з них 2 за скоєння злочину

6  чол

з них 1 за скоєння злочину

Знято з обліку

3 чол.

10 чол.

 

Перебуває на обліку на кінець року

11 чол.

7 чол.

4 чол.

 

100%

3. Навчальна мотивація -12%

Конкурс агітбригад «Життя цінуй-безпечно працюй»

(І курс). Предметні тижні:

100%

4. Творчість-12%

Традиційний конкурс вокалістів «Зорепад»; концерти до Дня вчителя, Дня знань, Міжнародного жіночого Дня.

Виставки технічної та декоративно-прикладної творчості: «Золотава осінь», «Краплини душі», «Новорічна казка»; персональні виставки учнів ліцею   з образотворчого мистецтва. Участь в обласних оглядах –конкурсах художньої самодіяльності, технічної та декоративно-прикладної творчості.

 

Підсумки участі в обласних оглядах-конкурсах художньої самодіяльності, технічної та декоративно-прикладної творчості

2014/2015

2015/2016

2016/2017

ІІ/ІІІ

І/І

І/І

 

70%

5. Оволодіння профе-сією, компетенціями особистості, яка успішно самореа-лізується в соціумі як професіонал - 10%

Конкурси професійної майстерності;

Спільні заходи з центром зайнятості  щодо пошуку роботи. Профорієнтаційні заходи щодо продовження навчання. Участь учнів ліцею у профорієнтаційних заходах, пропагуванні навчального закладу та робітничих професій.

100%

6. Національно-патріотичне, громадянське та військово патріотичне виховання - 35 %

Масові заходи: акції «Привітай ветерана»,  «Засвіти свічку пам’яті»; урочисті лінійки «Афганістан-незгойна рана», «День Перемоги», «Україно, Соборна державо»; пошукові проекти «Солдат завжди солдат», «Солдати Перемоги», , «Солдати моєї родини», , конкурсно-розважальна програма до Дня Захисника України «Козацькому роду нема переводу», Єдиний урок до Дня  гідності і свободи .

У начальних групах реалізовано проекти, направленні на виконань виховних завдань Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді.

Посилено рівень військово-патріотичного вихо вання учнів, а саме: відповідно до програми предмету «Захист Вітчизни» проведено військово-польові збори, налагоджено співпрацю та обмін інформацією  з військовим комісаріатами щодо своєчасної постановки допризовників на військовий облік.

Проведено спільний захід з районними військоматом та районною спілкою учасників АТО.

100%

 

Виховна та профілактична робота в навчальних групах проводилась відповідно до планів,  виконання яких склало, в середньому, 91%. Оцінка діяльності  класних керівників навчальних груп проводилась  через відвідування  виховних годин, рівень оформлення ділової документації, своєчасність та якість  надання звітів.

Підсумки конкурсу „Краща група  2016/2017 навчального року»

група

2014/2015 н.р.

2015/2016 н.р

2016/2017 н.р.

Місця по курсам

В порівнянні

з 2015/2016

 

I курс

 

 

І семестр

ІІ семестр

 

 

С-16

0

0

35,2

37.4

III

не порівнювалось

 

С-56

0

0

49,5

52.3

I

 

С-76

0

0

34,5

34.2

IV

 

С-96

0

0

50

52.3

І

 

ІІ курс

 

С-15

0

37.4

35,2

III

1,8

+2,2

С-55

0

52.3

53,5

I

0.8

+2,8

С-65

0

50,2

50,9

II

0.7

+1,2

С-75

0

34.2

34,5

IV

0.3

-0,3

ІІІ курс

 

С-14

25,6

26,6

27,7

IIІ

+1,1

 

С-24

34,5

34,7

34

II

-0,7

 

С-74

24,9

25,1

25

IV

-0,1

 

С-94

33

36,3

37,3

I

+1

 

група

2014/2015 н.р.

2015/2016 н.р

2016/2017 н.р.

Місця по курсам

В порівнянні

з 2014/2015

 

На разі  можна констатувати: виховна та профілактична робота в навчальних групах за основними напрямками проводилась на оптимальному рівні, протягом навчального року  відслідковувалась позитивна динаміка  рівня активності колективів навчальних груп.

Робота в гуртожитку проводилась відповідно до плану роботи на навчальний рік, зокрема: організовано  та проводиться  конкурс «Краща кімната»; трудові акції «Гуртожиток –наш дім»; регулярно проводились бесіди з питань правомірної поведінки, здорового способу життя, взаємостосунків з однолітками, профілактики шкідливих звичок; тематичні вечори:  Давайте познайомимось. Школа взаємин. Барви осені. Нащадки козацької слави. Новорічна казка. План виховної роботи гуртожитку за навчальний рік  виконано на 97%.

Робота гуртків та спортивних секцій. У 2016/2017 н.р. у ліцеї 2 штатні одиниці керівників гуртків, працювало 4 гуртки: «Сценічна майстерність» (Москаленко Т.П.),  «Вокальний світ » (Водолагіна В.В.), «Відродження» (Кравцова І.А., бібліотекар); «Домобуд»  (Чумакова Н.Т., вихователь)., до яких було зараховано 121 учень.  Протягом семестру керівниками гуртків художньої самодіяльності презентовано заходи  до Дня знань, Дня працівника освіти, конкурс агітбригад, конкурс вокалістів «Зорепад», заходи до Нового року та Святого Миколая. Кравцовою І.А., керівником фольклорно-літературного гуртка «Відродження»  організовано випуск інформаційногоьвсника до знаменних та пам’ятних дат.  Керівниками гуртків  Кравцовою І.А. та Чумаковою Н.Т. проведено заходи  в рамках Року Японії в Україні, як то: мастер-класи з виготовлення великодніх прикрас в японських техніках, інформаційний вісник «Країна сонця» та ін.

 На засіданнях методичної комісії класних керівників порушувались питання «Методика планування», «Нормативно-правова база виховної роботи», «Психолого-педагогічні основи спілкування з учнем». План роботи  методичної комісії класних керівників виконано повному обсязі.

 

Завдання педагогічного колективу

на 2017/2018 навчальний рік (виховна робота)

  1. Набуття учнями ліцею соціального досвіду;
  2. Успадкування духовних надбань нашого народу;
  3. Досягнення високої культури взаємин;
  4. Формування у учнів особистісних ознак громадян української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості,моральності, художньо-естетичної, трудової та екологічної культури; 
  5. Створення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та    власних інтересів;
  6. Виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я. 

 

Фізкультурно-оздоровчої  та спортивно-масова 

 

            У 2016/2017 навчальному році педагогічний колектив ліцею наполегливо працював над реалізацією нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України, інших центральних органів виконавчої влади .

             В річному плані роботи  ліцею в розділі „Фізичне виховання”   планувались заходи з підвищення якості проведення уроків, нарощування матеріального забезпечення, професійної спрямованості уроків, впровадження методів колового тренування. Адміністрація ліцею згідно графіку контролю відвідувала уроки фізичного виховання, та спортивно-масові заходи з різними методичними цілями. Облік ведеться в спеціальних журналах.

             Щороку у вересні в ліцеї проходить Тиждень здоров'я і спорту, в рамках якого проводиться «День здоров’я» з 12 по 16  вересня 2016 року пройшов предметний тиждень фізичної культури. З  жовтня по  березень  була проведена  Спартакіада серед учнів ліцею. В Спартакіаді брали учать учні всіх курсів за станом здоров’я віднесені до основної групи. Вона включала в себе змагання учнів серед курсів та загальні змагання по ліцею з футболу, волейболу, баскетболу, шахів, шашок та настільного тенісу. Проводились  козацькі забави, Олімпійський день.

Команда ліцею приймала участь в змаганнях в розіграші кубку серед навчальних закладів Комсомольської селищної ради з волейболу серед дівчат та юнаків.

Приймали участь в  обласних змаганнях . З легкої атлетики зайняли 3 загальнокомандне місце. З футболу  зайняли – 6 загальнокомандне місце. З настільного тенісу маємо  7 загальнокомандне місце. Приймали участь у змаганнях з волейболу. На 13 загальнокомандному місці.

З метою запобігання травматизму на уроках фізичної культури та під час проведення позакласної роботи обов’язково проводиться вступний та цільовий інструктаж з учнями .

             У ліцеї працює спортивна секція: « Загальна фізична підготовка». Керівник – Бондаренко В.А.

            В 2016 – 2017  році було проведено спортивні заходи  в яких взяли участь 92 % охоплення від контингенту.

         100 % дітей пільгового контингенту займаються на уроках фізичної культури.

            Використовується спортивна база Зміївської ТЕС (стадіон, спортивний комплекс) для проведення уроків фізкультури  і змагань з л/атлетики, волейболу, міні-футболу.

            100 % учнів підготовчої і спеціальної медичної групи займаються на уроках фізичної культури виконуючи диференційовані завдання. Низький рівень оздоровчої рухової активності учнів стримує формування здорового способу життя, від якого на 60 % залежить стан здоров'я людини. Роль медицини – 8-10%.

            На сучасному етапі розвитку України, в умовах активного реформування освітньої, соціокультурної сфери, в тому числі галузі фізичної культури та спорту назріла необхідність пошуку нових ефективних шляхів та засобів удосконалення процесу фізичного виховання молоді. Особливої уваги, заслуговує фізичне виховання учнів, тому що  роки перебування  у навчальних закладах – важливий етап формування майбутніх фахівців.

            Фізичне виховання у ПТНЗ на основі альтернативного комплектування програм занять забезпечуватиме велику ефективність, що на мою думку, виражатиметься в істотному підвищенні рівня фізичної і функціональної підготовленості учнів.

 

 

Робота  бібліотеки

 

Завданням роботи бібліотеки ліцею є бібліотечно-інформаційне обслуговування користувачів у забезпеченні всіх напрямків навчально-виховного процесу, сприяння вихованню особистості, виховання в учнів інформаційної культури, сприяння підвищенню фахової педагогічної майстерності вчителів та майстрів в/н.

На сьогоднішній день бібліотека Зміївського професійного енергетичного ліцею є осередком інформаційної навчального закладу.

Охоплення учнів бібліотечним обслуговуванням складає 96% від загальної кількості учнів. Охоплення педагогічних працівників складає 100%.

Станом на 01.04.2017 р. забезпеченість підручниками (рів.стандарту) з предметів загальноосвітньої підготовки  складала 13,6%; забезпеченість підручниками з  професійної підготовки – 86,5%.

Протягом 2016/2017 н. р. бібліотекою ліцею прийнято на заміну втраченої літератури – 7 прим.; отримано в дар від користувачів – 40 прим., серед яких художня, навчальна та методична література, словники.

Замовлено 5 примірників посібника „Інформаційно-освітнє середовище професійно-технічних навчальних закладів”, що присвячений використанню електронних навчальних ресурсів під час проведення занять у ПТНЗ в умовах сучасності.

Бібліотечний фонд поповнюється також шляхом передплати періодичних видань. На 2017 рік передплачено 39 періодичних видань,  з них 24 – фахово-педагогічні.

Бібліотека намагається використовувати в роботі різні форми і методи, що спрямовані на задоволення інформаційних потреб своїх користувачів, організацію їхнього обслуговування в напрямі освіти та виховання, спрямовані на підвищення якості інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу.

На допомогу в роботі для викладачів, методиста, майстрів в/н, психолога, художнього керівника на базі статей періодичних видань створені та систематично поповнюються рекомендаційні бібліографічні списки (в паперовому та електронному вигляді).

Розпочато  оформлення рекомендаційних списків  літератури для написання письмових кваліфікаційних робіт на допомогу учню-дипломнику.

На допомогу учням в підготовці до ДПА та ЗНО була оформлена  тематична книжкова виставка  „Готуємось разом до ДПА та ЗНО”.

Учням випускних груп надавались індивідуальні рекомендаційні списки (на запит за темою дипломних робіт); допомога у складанні списку використаної літератури до письмової екзаменаційної роботи.

Використовуючи як джерело друковані періодичні видання розпочато оформлення тематичної колекції посилань на  корисні сайти.

Для інформування учнівського колективу були використані: книжкові виставки-огляди (навчальної літератури з предметів загальноосвітньої та професійної підготовки); інформаційні куточки; інформаційна підтримка предметних тижнів.

До календарних професійних свят та на час проведення в ліцеї предметних тижнів, тижнів професії в бібліотеці були оформлені виставки навчальної та методичної, довідникової та науково-популярної літератури для підготовки спеціалістів з професії, проводилися бібліографічні огляди. (Наприклад, «Хліб всьому голова» на підтримку тижня професії «Кухар»)

 Бібліотека  надавала  інформаційну  підтримку для  підготовки та проведення виховних масових заходів загальноліцейних та групових, конкурсу агітбригад, вікторин, олімпіад, конкурсів професійної майстерності, оформлення стіннівок.

На початку навчального року під час проведення екскурсії до бібліотеки ліцею учні груп І курсу ознайомились з «Правилами користування бібліотекою ліцею». Бібліотекар провела інформаційний огляд навчальної літератури за фахом, довідкової літератури, додаткової літератури професійного спрямування. Запис до бібліотеки супроводжувався виявленням читацьких інтересів, захоплень шляхом анкетування та  індивідуальної бесіди.

З метою інформування учнів та популяризації літератури в читальному залі бібліотеки були оформлені тимчасові виставки нових надходжень, а саме дарованих робітниками ліцею та учнями, тематичні виставки, персональні, до державних свят та з нагоди пам’ятних дат:

-          «Козацької слави повік не забудемо!»,

-          «На хресті голодомору», «Ми все пам’ятаємо» в бібліотеці та холі ліцею,

-          «Голокост – пам'ять віків»,

-          «Гірка пам'ять - Афганістан»,

-          «Пам’ятаємо героїв Крут»,

-          «Весь світ рідною мовою»,

-          «Тарасові шляхи»,

-          «Свято Великодня»,

-          «В боях кувалась перемога»,

-          «День пам’яті жертв політичних репресій»,

-           «Коханню бути» - до Дня закоханих.

Виставки супроводжувались інформаційними оглядами літератури.

Створено презентації «Страна восходящего солнца» з нагоди святкування Року Японії в Україні (2017р.), «Під стягом Євросоюзу» - до святкування  Дня Європи в Україні.

Виховні заходи в бібліотеці (за активною участю учнів в підготовці та  проведенні):

- урок пам'яті в групі С-94 до Міжнародного дня жертв Голокосту;

- урок пам'яті в групі С-55, присвячений вшануванню подвигу героїв Крут.

З метою долучення учнів до українських національних традицій разом з лаборантом ліцею Кісельовою Ю.І. був проведений майстер-клас з виготовлення великодніх прикрас (великодні курка та півник, заєць з паперу в техніці оригамі, декоративні яйця в техніці Канзаші).

Випущено стіннівки до знаменних дат, державних свят:

«Голокост – пам'ять віків»,

«Гірка пам'ять - Афганістан»,

«Японія – країна сходу сонця»,

«Під стягом Євросоюзу»,

«Зроби крок в майбутнє».

На сайт ліцею  бібліотекар подавала інформацію щодо  проведених  в бібліотеці заходів.

Протягом року, обслуговуючи читачів, бібліотекар постійно вивчала читацький інтерес учнів, проводила з ними рекомендаційні бесіди, надавала допомогу учням у пошуку необхідної літератури. 

Консультувала читачів з питань самостійного пошуку інформації, правил роботи з довідковими виданнями.

Проводиться робота з боржниками літератури.

Для навчального кабінету за активної участі учнів гр.С-56 відремонтовані підручники з «Зарубіжної літератури».

Систематично ведеться робота щодо оформлення картотек, тематичних папок, документації, пов’язаної з оформленням  періодичних видань, одержанням підручників, видачею та збиранням їх у кінці навчального року.

Щоденна робота бібліотекаря безпосередньо пов’язана з роботою на ПК. Це і підготовка різноманітних звітів, довідок, облікової та іншої документації, складання бібліографічних списків тощо.

 

Організація безпеки життєдіяльності учасників

навчально-виховного процесу

 

Відповідно до Закону України «Про охорону праці» в ліцеї створено службу охорони праці, яку очолює інженер з охорони праці Старусьова М.О.

На керівників підрозділів покладено відповідальність за дотримання вимог охорони праці та безпеки життєдіяльності у підпорядкованих їм підрозділах. Створено і активно працює кабінет охорони праці, який забезпечений законодавчими, нормативно-правовими, нормативними актами з охорони праці, безпеки життєдіяльності та пожежної безпеки. Службою охорони праці ліцею розроблені і впроваджені в дію відповідні положення, інструкції і правила, що в свою чергу допомагають створювати безпечні умови праці і навчання учасників навчально-виховного процесу

Інформація  щодо виконання заходів з охорони праці заслуховується на спільному засіданні адміністрації та профспілкового комітету. Метою  цих заходів є створення безпечних умов праці і навчання учасників навчально-виховного процесу.

Створена та працює система навчання та інструктування учнів та співробітників. Усі прийняті на роботу та зараховані на навчання прослуховують вступний інструктаж за відповідною програмою. Перед початком роботи усі інструктуються за програмою первинного інструктажу. Такий порядок діє і перед початком кож­ної теми на уроках виробничого навчання. За необхідністю проводяться позапланові та цільові інструктажі. У кожному навчальному кабінеті та майстернях є в наявності інструкції з охорони праці, журнали реєстрації інструктажів, інформація про відповідальних за кабінети; куточки охорони та безпеки життєдіяльності, наочність – плакати із зображенням передових прийомів праці, журнали оперативного контролю.

Переглянуті за новими вимогами  і впроваджені в дію посадові інструкції, в яких враховані питання охорони праці та безпеки життєдіяльності. Питання організації та створення безпечних умов праці, навчання учасників навчально-виховного процесу, виконання приписів державних органів нагляду виражені в наказах та розпорядженнях по ліцею. На підставі діючих інструкцій організовуються і проводяться інструктажі з охорони праці з обов’язковим записом у журналах обліку проведення інструктажів.

На підставі „Положення про порядок навчання і перевірки знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності  учасників навчально-виховного процесу Зміївського професійного енергетичного ліцею” проводиться навчання та  організовується перевірка знань з охорони праці як учнів так і працівників ліцею. Розроблені програми проведення інструктажів.  Один раз на три роки навчання та перевірку знань з питань охорони праці проходять посадові особи. Керівний склад ліцею  атестований з питань безпеки життєдіяльності у 2013 р. Навчання майстрів виробничого навчання, педагогічних працівників та інших працівників проведено комісією ліцею. Всього пройшли навчання  68 чол. Новоприйняті працівники проходять навчання при прийомі на роботу, перевірку знань проводить постійно-діюча комісія  ліцею.

За звітній період службою охорони праці також були були організовані та проведені загальноліцейні заходи:

    1. Конкурс плакатів з охорони праці за професіями в якому прийняли участь майже всі групи.
    2. Була проведена внутрішньоліцейна олімпіада з предмета «Охорона праці» в якій прийняли участь всі бажаючі.
    3. За відповідним графіком відбулися тренування з евакуації на випадок надзвичайних ситуацій. Під час цього заходу була надана змога учням спробувати застосувати вогнегасники під час умовного загорання.

Своєчасно організовується і проводиться підготовка ліцею до нового навчального року. Спеціально створеною комісією перевіряється і оформлюються відповідними актами кожен навчальний кабінет, майстерня, лабораторія, спортивний зал, спортивний майданчик. Вчасно проводиться перевірка внутрішнього електричного опору мережі на що відповідною організацією складається акт. На 100 % на даний момент ліцей забезпечений первинними засобами пожежогасіння (вогнегасниками).

У звітному періоді зафіксовано випадків травматизму: серед працівників у побуті – 3 чол.; серед учнів – 1 чол (нещасний випадок з учнем гр.. С-74 Довганюком Анатолієм, що трапився 10.06.2017 р.).

Хочеться  зауважити, що всі травми мають невиробничий характер.

Щомісячно ми проводимо аналіз стану дитячого травматизму і постійно вживаємо заходи, спрямовані на профілактику і попередження травматизму.

Серед них такі:

  1. Проведення різних видів інструктажів з безпеки  життєдіяльності протягом року;
  2. Перед кожним виходом учнів на канікули класні керівники та майстри виробничого навчання проводять відповідні інструктажі:
    1. Техніка безпеки у зимовий період (поведінка на льоду);
    2. Техніка безпеки у весняно-літній період;
    3. Техніка безпеки під час використання газових приладів

і ще багато різних інструктажів з метою максимального попередження травматизму в учнівському колективі.

У своїй діяльності служба охорони праці ліцею співпрацює з різними громадськими організаціями, залучаю до управління ліцеєм педагогічну та батьківську громадськість.

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму учнів у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу,  як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання професійно-технічних навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу ліцею з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації.

У ліцеї в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці.

 

 

Рівень кадрової роботи та оцінка якості керівного та

педагогічного складу

 

На поточний момент в ліцеї працює 77 чоловік, з них 43 чол. педагогічних працівників.

Кваліфікаційні категорії розподіляються наступним чином:

ü   спеціаліст вищої категорії – 6чол.;

ü   спеціаліст першої категорії – 6 чол.;

ü   спеціаліст другої категорії – 4 чол.;

ü   спеціаліст – 9 чол.

Педагогічне звання „викладач-методист” – 1 чол.

Педагогічне звання «Майстер виробничого навчання I категорії» – 3 чол.

Курси підвищення кваліфікації за 2016/2017 навчальний рік пройшли – 9 чол.:

ü   7 – майстер виробничого навчання;

ü   1 – викладачі.

Передпенсійний вік мають 5 педагогічних працівників, пенсійний – 11 чол.

Вищу освіту мають 44 педагогічних працівників, з них:

ü  Викладачі -  14 чол.,

ü  Майстри виробничого навчання – 19 чол.

ü  Бібліотекар – 1 чол.

ü  Керівник гуртка – 2 чол.

 

На кожного працівника ліцею заведена особова справа і розроблена посадова інструкція. Зміст посадових інструкцій повністю відповідає вимогам кваліфікаційних характеристик. Ознайомлення працівника з посадовою інструкцією підтверджується його особистим підписом.

Керівний склад ліцею має вищу освіту,  досвід їх педагогічної роботи відповідає займаним посадам. Всі викладачі та майстри виробничого навчання мають відповідну базову і фахову освіту.

В ліцеї систематично, відповідно до затвердженого графіку проводиться атестація педагогічних працівників. Наказом по ліцею на навчальний рік створюється атестаційна комісія, яка організовує і контролює хід атестації працівників згідно з Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міносвіти України від 06.10.2010 р.        № 930, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14.12.2010 р.,              № 1255/18550.Всі рішення атестаційної комісії  фіксуються  в протоколах засідань і засвідчуються підписами всіх членів комісії. Списки педагогічних працівників, що атестуються, графіки контролю, вимоги до атестації розміщені на інформаційному стенді в педагогічному кабінеті і доступні загальному розгляду. Звіти педагогічних працівників, що  атестуються розглядаються і затверджуються педагогічною радою. Періодичність обов’язкової атестації 5 років. Всі терміни, передбачені Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників, витримані. Порушень в організації та проведенні атестації педагогічних працівників немає. За період 2015/2016 навчальний рік атестовано 5 педагогічних працівників.  

             Важливу роль в підвищенні кваліфікації відіграють методичні комісії, на засіданні яких вивчається педагогічний досвід, новітні методики, різноманітні форми і методи навчання. Для молодих педагогічних працівників працює школа педагогічного досвіду та педагогічного і технічного мінімуму.

            В цьому році прийнято на роботу  5-х  спеціалістів: 3 викладача, 2 майстра виробничого навчання.

         В цілому кількісний і якісний склад педагогічних працівників Зміївського професійного енергетичного ліцею забезпечує реалізацію навчально-виховного процесу та підготовку кваліфікованих робітників на високому рівні, у відповідності до вимог Державних стандартів та потреб ринку праці.

Скарг за атестаційний період від працівників ліцею не надходило.

 

Фінансово-господарська діяльність

 

За 2016/2017 навчальний рік фінансовий план виконано на 100 %,                                   а саме:

 

ü  Виплачена заробітна плата  -2 607018,00

у тому числі:

- грошова винагорода 10% - 6 783,00

- оздоровлення 100% - 106098,00

- престижність 10 % - 114161,00

ü  витрати на забезпеченість роботи ліцею складають:

 

- на матеріали – 159 128,00

- на медикаменти – 5000,00

- на харчування грошова виплата – 100 730,00

- на послуги – 185 874,00

- на відрядження – 8 944,00

- на опалення – 183 300,00

- на воду-стоки – 8 444,00

- на електроенергію – 47 607,00

- на стипендію – 1336233,00

- на працевлаштування та оздоровлення дітей-сиріт – 16 482,00

 

 

 

Додатки:
Файли:Розмір файлу:
Download this file (звіт директора 2017.docx)Звіт директора 2017\зв119 kB